計畫名稱
台灣語境下的互動式語言學習 AI 平台：以教育應用為核心的多模態技術研發
計畫目標
本計畫旨在為台灣建構一套具備「主權性」、「多語支持」、「多模態互動」與「在地語境對應能力」的 AI 語言學習系統。核心目標在於回應台灣多元語言社會的教育與傳承需求，全面支援國語、台語、客語、原住民族語（如太魯閣語、鄒語）、英語及台灣手語。 透過整合語音理解、生成式 AI 架構、語言學驗證、多模態檢索增強生成（RAG）及試題反應理論（IRT）驅動的動態評量等五大子計畫技術，本計畫致力於打造可實際落地的互動式教學平台。除提供 AI 學伴與數位教材生成服務外，更期望透過在地部署與可解釋性設計，落實語言平權、推動文化永續，並強化台灣在數位主權與 AI 語言科技上的國際競爭力。
計畫概述
本計畫以「台灣語境下的互動式語言學習 AI 平台」為核心，針對台灣在語言教育、文化保存及數位主權的迫切需求，整合跨領域創新技術，發展一套在地化、可信賴的主權 AI 系統。計畫範疇涵蓋國語、台語、客語、英語、原住民族語及台灣手語，旨在打破語言學習的數位落差，建立符合在地文化脈絡的學習環境。 在技術研發架構上，本計畫由五大研究主軸緊密扣合：
1. 新世代語音技術：研發基於新興架構的模型，優化多語語音理解與生成。
2. 互動系統創新：開發 AI 學伴、語音導引及影音同步生成功能，強化學習回饋機制。
3. 語言學驗證：建立厚資料語料庫與主體性評測體系，確保手語及多模態模型的文化詮釋正確性。
4. 檢索增強生成：運用 RAG 技術整合異質資料，賦予 AI 助教具備鏈式推理與知識擴增能力。
5. 永續運作架構：結合試題反應理論（IRT），建立精準的動態評量機制，並支援偏鄉與弱勢族群應用。 本計畫不僅追求技術突破，更強調教育現場的實際落地。
透過 AI 虛擬化身與數位教材自動生成，協助轉型語言教學模式，提升學習成效。最終期望建立具示範性的「小語種 × 教育 × 主權 AI」生態系，為台灣培育多語人才，並在全球 AI 發展浪潮中確立台灣的數位主權地位。
